APRENDER, CAMBIAR Y CRECER

Esta tarde he mantenido "una comunicación" vía email con una gran jugadora y mejor persona  que me ha motivado para escribir este articulo.
El mundo cambia. Por ejemplo, las personas nos comunicamos a través del correo electrónico y no haciendo una llamada como toda la vida se ha hecho.


Sin embargo, hay cosas que podríamos llamar principios que se mantienen inalterables con el paso del tiempo.
Y es ahí exactamente a donde quería llegar retomando el titulo del articulo.


En mi experiencia como entrenador me he encontrado con muchas/os jugadores/as que pretenden mejorar su rendimiento deportivo haciendo lo mismo y de la misma forma de siempre.


¿Cómo se puede obtener mejores resultados si haces lo mismo? 
¿No será mas fácil mejorar haciendo cosas distintas a las que no han funcionado?


Cuando  alguien adquiere un habito (por ejemplo en el tiro) y no tiene buenos porcentajes parece evidente que debe buscar otra técnica, si quiere mejorar y ayudar a su equipo.


A partir de la decisión de aprender algo distinto, se abre el proceso de cambio, que siempre va acompañado de dudas que a su vez generan prisas. He visto jugadores/as que se frustran cuatro tiros después de haber decidido cambiar su técnica. Es sorprendente ver como quieren mejorar algo, que les a costado adquirir incluso años, en apenas unos minutos


Sin embargo la vida siempre premia a los perseverantes y cuando después de mucho trabajo eres mejor, es cuando recoges el premio. El crecimiento ha llegado, la semilla ha generado un fruto que ahora si puedes saborear.


El ciclo se ha cerrado, has aprendido, has cambiado y has crecido como jugador

aToM

¡FORMACIÓN! ¿HASTA CUANDO?

Es reconocida por todos las diferencias en el rendimiento en el juego de los jugadores de baloncesto dependiendo del momento de su vida de la motivación, del club en el que están o simplemente de la filosofía del entrenador.


Yo personalmente soy de los que piensan que  en la vida siempre hay que intentar aprender y mejorar, saber escuchar y preguntar sin miedo y con humildad.


Este lunes me quedé hasta la 1:00 de la madrugada viendo un partido de baloncesto (algo habitual en muchos de nosotros/as) lo sorprendente tal vez  era el propio partido en si, Lagun Aro Gipuzkoa contra Real Madrid. El resultado me había llamado la atención y además siempre me motiva ver a uno de los nuestros, Javi Salgado.


Recientemente tuve la oportunidad de dialogar con Sito Alonso y ante la felicitación por lo que a mi me parecía el buen rendimiento de su equipo me respondió con esa sencillez de los grandes entrenadores ¡Estamos trabajando bien! ¡Podemos mejorar mas!
Evidentemente Sito tenía razón ¡han mejorado! y ahí quería llegar. Una de las mejoras mas importantes de su equipo se llama Javier Salgado


A la ya conocida habilidad del base de Santutxu para llevar el tempo de los partidos,he descubierto un jugador ¿distinto? ¿mejorado? ¿motivado? no lo sé, pero lo que si se, es que se ha convertido en uno de los pilares de su equipo.
Asistencias a una mano, penetraciones acabadas a aro pasado con la mano izquierda, agresividad en ataque y también en defensa, mas los triples made in Javi dan como resultado ese director de juego que todo entrenador quiere tener en su equipo.


Evidentemente nuestro Javi, en el que muchos no confiaban, ha demostrado que nunca es tarde para formarse y mejorar.

¡ZORIONAK  JAVI!

Aquí os dejo un enlace como muestra

                            http://www.youtube.com/watch?v=wLa2kWQDYos&feature=youtu.be   

aToM

CARTA ABIERTA A ENTRENADORES DE FORMACION

El día de hoy os adjuntamos una carta abierta de Rafael Sanz Armada, entrenador del Aguas de Sousas Ourense, dirigida a todos aquellos entrenadores de formación, en esta carta hemos visto reflejadas nuestras ideas y opiniones sobre el baloncesto de formación, sola la verdadera idea de formar, de enseñar, de educar. 


Varias partes del documento parecen sacadas directamente de nuestras cabezas y otras sencillamente las compartimos. Pero en este caso, no vienen escritas por tres entrenadores con gran afición sobre el baloncesto sino por un entrenador contrastado y ejerciendo en el ámbito profesional.

"Compañero de base, con permiso

Hola socio permíteme que sea crítico. Lo hago desde el respeto que me mereces por tu dedicación al baloncesto de base, la clave para que haya baloncesto de elite, lo sé.Lo haré con claridad, esto no merece dobleces.

Tómalo a bien, y ojalá entiendas, que lo hago desde una perspectiva privilegiada que me da el haber pasado de dónde tú estás, al baloncesto profesional. No es mi intención dogmatizar, craso error en la vida y por extensión en el basket, solo quiero reflexionar contigo.

Aunque lo primero será poner en duda el término, Sí, lo de cantera. Ojalá hubiese esa mentalidad formativa. A mí me gusta llamar, al nivel en el que tú ahora entrenas, categorías de formación. Detesto el término categorías inferiores. Creo es despectivo e incorrecto. De inferiores, nada. Ahí, se engendra el jugador del mañana. Y aún más importante, tú forma de actuar sobre esos chavales, marca a generaciones de ciudadanos. Así que prepárate, te contaré algunos de tus menesteres y de tus responsabilidades. Ya sabes que ser entrenador no es fácil, y si eliges este camino, y me refiero a la formación, debes asumir tu cuota de responsabilidad en el proceso de formación integral de la persona.

Hay valores que van cogidos de la mano del deporte, que son fácilmente reconocidos por todos. Compañerismo, respeto, solidaridad, capacidad de esfuerzo y muchos más se asocian a él. Ahora bien, lo difícil es fomentarlos.

Alguna vez pensaste que aquel chico que no vino a entrenar en toda la semana, podía ayudarte a ganar el partido del sábado, más incluso que el “gordito” con gafas que no falta nunca y que lleva el balón bajo el brazo en cada recreo, aunque no anota tanto. Claro, si pones al que no acude a entrenar, lo haces para que conozcan la sensación de pertenecer a un grupo ganador, para que tengan la opción de acudir al campeonato regional, o para que se sientan orgullosos de su club o colegio. ¡Ay compañero! ¿Dónde dejaste el valor ético de tu cometido? ¿Cómo podrás exigirles a tus jugadores que se esfuercen, que luchen, que se superen? ¿A qué altura pusiste tu credibilidad como formador? Es lo que eres, o lo que deberíamos ser: formadores.

Espero, antes de hablar algo más concretamente de baloncesto, que te haya quedado clara tu posición importante en la formación de esos chicos que te llegan. Otro día hablaremos de los que vas a buscar, o de los que “coges prestados”. Porque ahí empiezas a debilitar tu posición como galante de la ética, pero tranquilo, hoy no toca. Te hago una reflexión rápida, ¿Sabes enseñar? ¿Sabes organizar cómo desarrollar los fundamentos? ¿Conoces los mecanismos para explicar, para corregir, para reforzar, para modificar malos hábitos técnicos?

No te he dicho si sabes baloncesto, te digo, ¿sabes enseñarlo? Confundimos el conocer sistemas de ataque, defensas, leer libros, descargar archivos de internet, ver entrenamientos, etc, con entender el juego y saber transmitir. Mírate esto por favor. Vaya ser que no te entiendan, o no mejoren, porque no te comprenden. Porque no es el nivel que pueden asimilar, porque no están en el proceso metodológico adecuado. Piénsalo.

Ya, sé que llevas cuatro párrafos buscando recetas sobre baloncesto, pero nada encuentras. No hay gráficos con ejercicios, ni sistemas, ni nomenclatura baloncestística. Si lo miras bien, algo hay. ¿No habrás metido a tus chicas a “defender” dentro de la zona, a dos metros de sus oponentes, aunque con asignación individual? Claro, es que eres listo. Como las niñas del equipo pre-infantil, del club con el que no te puedes ver, no llegan al aro si lanzan fuera de la zona, ya tienes la solución al partido. Todas “cerraditas” y que tiren de fuera. ¡Qué estratega!

Aunque eso sí, el sábado anterior, cuando jugaste contra el equipo de más bajo nivel de la liga, presionaste a todo campo y tuvieron que parar el partido. Incluso, dijiste que ese tipo de equipos no deberían estar en la liga, no dan el nivel. Por cierto, cuando el equipo al que quisiste ganar defendiendo bajo el aro y “cerraditas, cerraditas” se puso ganando por siete puntos, ordenaste presionar. Y no hubo manera, os metieron tres bandejas y para casa. Analiza esto también, y piensa que tus medidas a corto plazo, son: “pan para hoy y hambre para mañana”.

Acabo, los fundamentos hay que trabajarlos a velocidad alta y bajo presión defensiva, una vez que se dominen los gestos técnicos, y dentro del contexto del juego real. Por lo tanto, mejor cuando juegas agresivo, que cuando lo haces al fallo del rival.

No olvides el 5x5, es dentro de él dónde hay que poner en práctica lo demás. No está reñido el formar con el ganar. Al contrario, es el camino. Lo que sucede, quizás, es que no sea a muy cortísimo plazo. Pero, es la fórmula para la mejora individual y colectiva. Además, el objetivo en cantera debe ser formar personas y jugadores, y por ahí habría que medir el éxito o fracaso de un club o de un técnico.

Olvídate de complicados sistemas y vete a lo básico, a lo simple. Y dota a tus jugadores y tu equipo de unos principios sólidos que dominen a la perfección. No quemes etapas.

Más vale poco y bien, que mucho y mal. Prepara cada sesión con esmero y sentido de la progresión. Y no olvides que desde los conocimientos y la dedicación se gana el respeto.

El mío lo tienes, no les falles a ellos, que se acercan al baloncesto esperando no les defraudes. Suerte compañero.

Rafael Sanz Armada

Entrenador de Baloncesto."

Esperamos que os haya gustado tanto como a nosotros.

TRIANGULO ENTRENADOR-JUGADOR-PADRES

TRIANGULO ENTRENADOR/A-HIJO/A-PADRE/MADRE

Hace un tiempo que ya se trata el tema, no solo en baloncesto sino en casi todo el deporte escolar sea la modalidad que sea. Y por alguna razón todo el mundo coincide en un aspecto: los padres y madres han de ser un ejemplo de deportividad y un modelo de educación ante sus hijos, tiene que comportarse siguiendo unas normas básicas de respeto y deportividad en las gradas. Pero por alguna razón en muchos casos no se da ese comportamiento ejemplar, todos conocemos casos buenos y malos de progenitores y hemos vivido situaciones que no nos gustaría volver a vivir, por que en su día nos han resultado horrendas. Pero no es nuestra intención analizar únicamente a los padres y madres belicosos, pues creemos que son la excepción que queremos evitar y por tanto intentaremos evitarla a lo largo del escrito. Lo que queremos analizar son las relaciones que deben existir en el baloncesto de formación, entre el entrenador, los jugadores(hijos e hijas) y los padres y madres de nuestros jugadores. 

Lo que todos creo que entenderemos es que muchas veces la relación de un entrenador con sus jugadores no es fácil, debemos ser estrictos, hacernos respetar, pero a la vez necesitamos la confianza de nuestros jugadores en nosotros, y su comprensión de que nosotros también somos humanos, nos equivocamos, nos enfadamos y nos alegramos. De la misma manera también debemos entender que no todos los jugadores son iguales ni todos los días se comportan igual. Ante esto podemos pecar convirtiéndonos en dos figuras diferentes, por un lado podemos ser un entrenador-dictador sin sentimientos y con el único objetivo de obligarlos a trabajar para mejorar o por contra convertirnos en un entrenador-enrollado dejandoles mas a su aire, sin importarnos is mejoran o no como jugadores de baloncesto pero consiguiendo que se lo pasen bien cada minuto de entrenamiento. Nosotros creemos que el punto intermedio es el optimo, claro es de cajón de madera, pero ¿como podemos conseguir que se diviertan, que aprendan y que nos tengan respeto? he ahí lo difícil pero a la vez necesario.

Una cosa que debemos tener claro son las normas de comportamiento que queremos exigir a nuestros jugadores, a todos y cada uno de ellos, independientemente de su capacidad para jugar a este deporte. Jamas debemos variar estas normas, ni suavizarlas, siempre serán de obligatorio cumplimiento. Eso han de tenerlo claro y ademas lo aceptaran, por que también entienden que el entrenamiento no es un recreo, aunque intenten convencernos de lo contrario. Una vez establecidas estas normas, siempre que nos movamos en ellas podemos relajar ciertos aspectos del entrenamiento. 

Os pondré mi ejemplo actual, entreno un equipo Femenino de formación y una norma que he establecido desde el primer día, es que ningún ejercicio se puede parar por que una jugadora no este atenta y no lo siga, pero no he dicho nada de que no se pueda hablar durante los ejercicios. Bien, en un ejercicio de tiro en el que ellas están en fila, yo les permito hablar mientras el ejercicio no se pare, y si alguna lo para por que estaba de charla (cosa que de pasar, pasa una única vez por sesión) sufre el castigo asignado ademas de una llamada de atención. Pero al permitir charlar en la fila, ellas están a su aire, contentas y realizando el ejercicio de tiro( que quede claro que en otros ejercicios no esta permitido hablar...)

Pero muchas veces olvidamos una parte importante para ganarnos la confianza y respeto de nuestros jugadores, los padres y madres. Olvidamos que muchas de las opiniones de los jugadores en edades de formación vienen dadas por sus círculos mas cercanos, entre ellos, los que mas influencia crean, son el circulo familiar y el de los amigos. Sobre el de los amigos no podemos actuar pero sobre el familiar si que podemos. No digo que debamos manipular a los familiares de los jugadores, sino hacerles ver y entender nuestra postura en muchos aspectos. para aquellos que seáis entrenadores de formación ¿cuantas veces habláis con los padres de lo que su hijo hace mal o hace bien?. La comunicación es fundamental, compartan o no vuestra opinión deben entenderla, por que eso os hará ganaros la confianza de ellos y por consiguiente la de los jugadores. Muchas veces una pequeña charla con los padres tras el entrenamiento, o tras un partido hará que su respeto por nosotros crezca y nos solucionara problemas que a la larga puedan crearse.

De la misma manera, la opinión de los padres y madres vendrá influenciada por su hijo o hija, por lo que tratar a los jugadores con respeto y educación, siempre sin olvidar nuestras normas hará que seamos mejor vistos por sus padres. 

En resumen, jamas debemos olvidar que somos personas entrenando de personas, que todos tenemos sentimientos, que hay cosas que nos agradan y cosas que no, pero que también podemos hacer cosas que desagraden a otros, por lo que la mayoría de las veces es mejor hablar y rectificar si hace falta. 

FINAL DE COPA 2012

Buen espectaculo el ofrecido en la reciente final de Copa celebrada este pasado fin de semana en la Ciudad Condal.
En mi anterior artículo felicitaba a nuestro Gescrap Bizkaia por las dos victorias de los de Fottis frente a los de Laso. La forma en que el equipo blanco a derrotado en la final al todopoderoso Regal Barsa de Xavi Pascual engrandece lo realizado por los nuestros tanto en liga como en Euroliga.


El Real Madrid es hoy en dia y sin lugar a dudas uno de los mejores equipos del viejo continente. La consagración de Llull en un puesto en el que muchos no le ven, la explosión de un americano con cara de niño travieso sobre el que muchos pensaban que tal vez no se adaptaría a la presión de un grande y "por dentro Mirotic" (entre comillas lo de dentro) que tiene un espectacular futuro por delante.
Para el final dejo al que a mi me parece el verdadero triunfador del torneo y de la final. 


Por supuesto hablo del Entrenador, Pablo Laso.


El final de la temporada pasada fue el final de otro proyecto Florentiniano fracasado con una plantilla forjada a base de talonario y al frente, posiblemente el entrenador mas reconocido de Europa, Etore Messina.
Un vestuario dividido y otra temporada malgastada. 


Este es el cuadro que se encontró nuestro protagonista a su llegada a la capital.
Varios meses de trabajo después y con algunos altibajos, todo encaja, buena dirección de juego (algo sabrá Laso de esto), exteriores para todos los gustos y sobre todo anotadores en la que destacamos el papel de Carrol que ha demostrado que con  un entrenador inteligente se rinde mejor.
Juego interior poderoso en altura y tiro destacando a un currela del baloncesto como Begic a quien Pablo ha resucitado para la causa.


¡Como debe ser! ¡Cada cosa en su sitio!  ¡Y cada uno en su puesto!


ZORIONAK LASO JAUNA! ¡Y que caigan muchas mas! 


(Excepto la Euroliga de esta temporada por supuesto)


PD- Recordar a Florentino Proyectos Para Ingresar Dinero SL que en el DEPORTE se puede celebrar el éxito en cualquier cancha de Baloncesto o campo de Fútbol al margen de quienes sean los equipos o de quienes sean los propietarios.

Pablo Laso y Don Manel Comas

aToM

GESCRAP BILBAO y ATHLETIC CLUB

Simplemente queremos dejar constancia en estos  momentos de la situación favorable que viven nuestros dos equipos mas elitistas y felicitar a sus respectivos entrenadores.


Primer.o por supuesto nuestro querido Gescrap Bilbao que en la ultimas fechas nos ha dado varias alegrías. La mas sonada ha sido su ultima victoria de Euroliga frente a unos de los equipos mas potentes del continente y que deja al equipo en una situación histórica para alcanzar el Top 16. A ello hay que sumar la recuperación clasificatoria en la liga. Aupa GBB! Animo Fottis!


La segunda es, que aunque este blog este dedicado al baloncesto, se ha producido algo que para nosotros entrenadores debería hacernos reflexionar.
La clasificación para la FINAL de COPA 2012 de nuestro querido y siempre admirado Athletic.
Recalco lo de pensar, por la llegada al botxo de un  "loko del fútbol" que ha conseguido en muy poco tiempo transformar el concepto de juego de un equipo legendario como el nuestro.
Por lo tanto Zorionak Atheltic y Gora Bielsa! con estos locos quien quiere cuerdos!

A las dos aficiones DISFRUTAD pues esto, aún sigue siendo deporte y nunca sabemos lo que nos deparará el futuro.

Atom 

¿VIRTUDES PROPIAS o DEFECTOS AJENOS?

Ante todo quiero dejar claro que este articulo ¡NO ES UNA CRITICA!

Simplemente propongo una reflexión sobre aquello que transmitimos de una forma directa o indirecta a nuestros jugadores de baloncesto.


Recientemente durante la asistencia a un clinic escuché decir a la persona que lo impartía (mientras explicaba la defensa al jugador con balón) 


¡Obligale a que bote con su mano mala! gritó.


Automáticamente mi cerebro hizo click y me surgieron varia preguntas ¿El jugador debe conocer la mano mala de todos sus rivales? ¿Tal vez el entrenador es quien debe hacer esa labor de "scouting"? ¿Qué ocurrirá cuando tenga que defender a alguien que no tenga "mano mala" porque domine el bote con ambas?
Nunca he sido bueno respondiendo preguntas. ¡Pero haciéndolas soy un fenómeno!


¿Cuál es el mensaje que estamos transmitiendo en este caso al jugador/a defensor?
¡Porque una cosa es el conocimiento técnico-táctico y otra muy distinta el mensaje subliminal que dejamos!


Pongámonos en la piel del jugador/a  ¿Qué pensará?


A-Voy a intentar robar el balón pase lo que pase
B-Voy a esperar a que mi rival pierda el balón
C-Espero a que falle y aprovecho a quitarle el balón


¿Cuál elegirías tú?


De lo que sí estoy seguro es de que si preguntamos a nuestro equipo tendremos respuestas para todos los gustos


Personalmente pienso que en categorías de formación (en breve tocaremos el tema Formación ¿Hasta cuándo?) todo lo que sea generarle virtudes a nuestros jugadores parándonos lo memos posible en los defectos de los rivales. Es la mejor opción.
Todo aquello que libere al jugador de responsabilidades o que no le obligue a esforzarse al máximo es negar el desarrollo de sus cualidades.

Vlade Divac y Michael Jordan 

¿VIRTUDES PROPIAS o DEFECTOS AJENOS?

Atom

¿ELLAS A QUE JUEGAN?

¿ELLAS A QUE JUEGAN?

Antes de nada querría dejar claro, que el contexto en el que voy a desarrollar el articulo es el baloncesto de formación y amateur Bizkaino, cualquier aportación de un baloncesto de otra región sera bien recibida.

Durante años he asistido a cursos, clinics y charlas de casi todo tipo relacionadas con el baloncesto, en todas ellas por supuesto se habla de como jugar en defensa, de como atacar, de bloqueos, de actitud, pero siempre orientadas al baloncesto masculino. Sobre el baloncesto femenino siempre se escucha la misma frase "bueno para las chicas es diferente", ¿y en que reside esa diferencia? ¿que es lo diferente que debemos aplicar?. 

Pues hasta ahora solo he escuchado dos frases : "ellas tienen que bloquear protegiéndose el pecho y ellos los genitales" y "a ellas hay que tratarlas con mas suavidad por que son mas sentimentales" . Algunos estarán de acuerdo con las dos frases o ,como lo estoy yo, solo con la primera. Creo que la falta de información unida a la falta de vocación formacional de muchos entrenadores (que ya tratamos en anteriores entradas) esta dando como resultado un planteamiento del baloncesto femenino que se me antoja erróneo.

Primero creo que deberíamos analizar las diferencias entre un jugador masculino y una jugadora femenina. El físico masculino, en la gran mayoría de los casos, es mas potente, dotando de una mayor velocidad, salto y de fuerza a los jugadores masculinos. A esta potencia ademas debemos sumar las mayor diferencia de altura y peso entre ellos que entre ellas.  En el otro lado de la balanza,aun careciendo de las virtudes físicas masculinas,  las mujeres son mas constantes y perfeccionistas, mucho mas exigentes consigo mismas y sobre todo, mas ágiles de mente que ellos. 

Esta claro que existen diferencias, tanto físicas como mentales entre un jugador y una jugadora. Entonces ¿por que planteamos el mismo baloncesto para ellos que para ellas? ¿No deberíamos buscar un baloncesto mas adecuado para ellas, o ellos? Siempre he entendido al entrenador, como alguien que explota las virtudes de su equipo y esconde las flaquezas, pero al parecer eso no se aplica en el baloncesto femenino. Muchos entrenadores intentan jugar sistemas de equipos masculinos en equipos femeninos, y cuando el resultado no llega debemos escuchar la frase "claro es que son chicas y encima no muy buenas"  y mi mente siempre llega a la misma conclusión, "¿no has pensado que puede ser culpa tuya ceporro?"

Pondré un ejemplo sencillo para ilustrar lo que mi mente intenta escribir. Vemos muchos equipos masculinos atacar utilizando un bloqueo central, para jugar la continuación o abrir el balón basándose en las ayudas que se dan. Bien hecho, ya que normalmente las diferencias de peso y altura de los bloqueadores con los que conducen el balón es considerable y ejecutado a gran velocidad, forzamos una ayuda larga , lugar al que podremos pasar para un tiro liberado, o un cambio, que daría como resultado un miss-match que nos beneficia.

Ahora pensemos en el bloqueo central en un equipo femenino, si es verdad, la bloqueadora ha de cubrirse el pecho... ¿Y el resto de condicionantes para que sea una buena jugada? si hemos decidido, que las diferencias de peso y altura no son considerables entre ellas, si tambien sabemos que la velocidad punta de una mujer es menor que la de un hombre, pues lo que obtenemos es un bloqueo central a cámara lenta que pocas veces  provoca ayudas largas y el caso del miss-match tiene una incidencia mínima, ¿por que esta jugada que nos daba resultado en masculino debemos usarla en femenino si no da el mismo resultado?

Lo que quiero intentar explicar con todo esto es que quiza  los entrenadores de baloncesto femenino deberíamos plantearnos el hecho de que entrenar un equipo de chicas o mujeres no es equivalente a entrenar un equipo de chicos o hombres. Que debemos adecuar nuestro juego en equipo a las virtudes que tenemos en nuestros jugadores y si ello implica utilizar menos el físico y mas la cabeza de nuestras jugadoras deberíamos hacerlo. No debemos plantear el baloncesto femenino como un baloncesto de físico inferior al de los hombres y por tanto limitar el juego. ¿acaso en infantiles o minis pedimos a nuestro pivot dominante que machaque? ¿entonces porque queremos que el baloncesto femenino sea como el masculino? 

El baloncesto femenino no es de nivel inferior al de los hombres, es solo que los entrenadores queremos que ellas jueguen como ellos y acabamos por estropear el baloncesto femenino en vez de hacerlas jugar, pero ¿ELLAS A QUE JUEGAN?

Siberiano

FORMACIÓN O VICTORIA por Atom

Supongo que al menos a los mas mayores lo primero que les viene a la cabeza tras leer el titulo, es aquella película protagonizada por: un gran actor como Michael Keane, grandes deportistas como Pelé y Ardiles, Silvester Stallone ¿qué hacia un estadounidense que ni es buen actor ni buen deportista en esta película? en fin, lo que aquí nos trae es algo mas serio.


Todo entrenador de baloncesto ha tenido en su carrera que decidir si apostaba por la formación de todos sus jugadores aunque eso le lleve a perder mas de lo previsto o por ganar jugando solo o sobre todo con los mejores.


Todos los que hemos pasado por este obligado trámite sabemos lo difícil de la situación,
Mientras apuestas por la primera opción, diariamente te enfrentas a problemas como falta de canchas, pequeño sueldo, pocos balones, poco tiempo para entrenar y  el poco compromiso de algunos jóvenes producto posiblemente por la sobrecarga de actividades. Además tener que responder a preguntas maliciosas tipo ¿habéis perdido otra vez? pregunta formulada siempre por el típico padre-madre que es incapaz de ver las mejoras producidas en alguien tan "valioso" como su hijo/a, coordinación,velocidad, lectura del juego, valores etc.


Mientras tanto el que opta por la segunda opción, administra lo que tiene e intenta ser productivo, es decir, ganar sin importarle el rendimiento futuro de aquellos jugadores/as que entrena.
Su objetivo, ganar el próximo partido. Si por ejemplo, tenemos un jugador/a grande, pues que coja rebotes y las meta desde abajo! si le cae el balón! pues que lo pase! y si se aburre! pues que bloquee a alguien! Cuando dos años mas tarde el mismo jugador/a ya no es el mas alto ni el mas grande y con los recursos adquiridos no puede competir, entonces pasa a ser segunda fila para otro entrenador que también piensa solo en ganar.
Mientras tanto su primer entrenador ha recogido ya su ración de elogios de padres y responsables deportivos, tipo que bueno/a eres, hemos ascendido, hemos ganado muchos partidos bla bla bla.


Tal vez algún día nos demos cuenta que ambos conceptos son complementarios, que la formación nos lleva a la victoria y que tenemos que decidir (Como en la película EVASIÓN O VICTORIA) si escapar por el túnel y conseguir la libertad o continuar jugando el partido de nuestra vida y seguir preso, hasta que acabe la guerra o continuando con el simil seamos mas los que apostamos por la formación como único camino a la VICTORIA que aquellos que solo quieren ganar.

Este articulo es una muestra de apoyo para todos aquellos/as que intentan formar como personas y deportistas a nuestros jóvenes a través de este maravilloso deporte 

BALONCESTO

JUGANDO A NO PERDER

JUGANDO A NO PERDER

Desde hace ya un tiempo se viene hablando de los pocos puntos que se anotan en la ACB, de la cantidad de rigor táctico y defensivo que se viene aplicando, de que quizá los entrenadores están coartando el juego de sus equipos, del excesivo uso del scouting para no perder partidos. Todos esto se ha deducido que esta movido por la crisis económica mundial y que ningún entrenador o jugador se quiere quedar sin su sueldo a mitad de temporada ya que seria muy difícil volver a encontrarlo. Entiendo como trabajador que alguien haga lo posible por no perder su empleo, y mas en las circunstancias actuales, ya que se supone, sino muy difícil, casi imposible, conseguir un trabajo que de seguridad económica una vez perdido el que actualmente tenemos. Y también entiendo que las victorias o las derrotas honrosas son lo que mantiene a los entrenadores en los banquillos, por lo que entiendo que muchos entrenadores de nivel profesional se dediquen a JUGAR A NO PERDER.

Lo que jamas entenderé es por que en el baloncesto amateur y baloncesto de formación, también se JUEGA A NO PERDER. El baloncesto que tengo el placer de seguir, el baloncesto bizkaino amateur y de formación, esta sufriendo cada vez mas esta plaga de entrenadores que juegan a no perder. Por lo que cada vez me resulta mas insufrible visitar una cancha para ver un partido, antes podía disfrutar viendo un simple partido de cadetes o un junior de categoría baja en cualquier lado, pero ahora he de escoger los partidos en función de los equipos que jueguen, de los entrenadores que los entrenen. 

Me explico, cuando voy a ver un partido de formación, me gusta ver como el equipo tiende a eso, a formarse, todos los jugadores del equipo juegan, todos tienen libertad para tirar, para jugarse su mandarina diaria, para disfrutar del baloncesto en lo que es: UN JUEGO. Y en el caso de ir a ver un partido de baloncesto senior, me gusta cuando un equipo sabe a lo que tiene que jugar, explotando sus virtudes y minimizando sus defectos, luchando cada balón, cada posesión. E independientemente de que categoría se juegue me gusta ver esa sonrisa, la sonrisa de los jugadores, que aun habiendo perdido el partido se sienten bien, a gusto consigo mismo tras haber dado todo lo que tenían, y la sonrisa del entrenador, esa sonrisa de saber que tus jugadores han jugado con todo su alma, que se han dejado cada gota de sudor en el campo. Esa sonrisa, es lo que hace que me encante entrenar y es lo que quiero conseguir como entrenador, pero también es lo que quiero encontrar como aficionado.

Ahora ya casi me resulta imposible encontrar esa sonrisa, ya que se JUEGA A NO PERDER, para ello se están utilizando conceptos de juego que no suponen una satisfacción ni para el entrenador, ni para el jugador, ni para el espectador. Los ataques de los equipos estan tele-dirigidos por el entrenador, sistemas de ataque cerrados, con pocas posibilidades de utilizar la imaginación, hay equipos que me parece estar viendo la misma jugada una y otra vez. Y en defensa el mayor problema de todos, el uso de la zona, lo que ralentiza los ataques, hace el partido pesado y lento, eliminado la capacidad de disfrutar del juego de tu a tu.

En categorías de formación aun es mas sangrante, veo equipos que no saben jugar a baloncesto, que no leen una defensa, ni saben plantear la suya mas allá de seguir a su par por todo el campo. Equipos de formación que no forman a sus jugadores, sino que se dedican a ganar, en caso de su físico se lo permita,  por la única razón de aumentar el ego de sus entrenadores y clubes. En Bizkaia, tenemos un déficit de jugadores en categorías altas y en mi opinión es culpa de los entrenadores que tenemos en categorías de formación, mas preocupados de ganar para colgarse medallas que de formar a sus jugadores.

¿cuando hemos dejado de disfrutar jugando al baloncesto? ¿se nos ha olvidado el placer de jugar con alegría? ¿donde hemos dejado ese espíritu de lucha que nos hacia disfrutar tras haberlo intentado? ¿cuando hemos empezado a premiar mas una victoria en categorías de formación que el hecho de hacer todo lo posible por ser mejor?

Ante todos estos pensamientos siempre encuentro la misma respuesta: LA CULPA ES DE LOS ENTRENADORES, decidimos que queremos ganar, demostrar ser buenos mediante las victorias y para ello, hacemos lo posible para JUGAR A NO PERDER. Creo que ya es hora, es hora de cambiar y volver a entender que los protagonistas de los partidos son los jugadores y que hay que hacer lo posible para que ellos disfruten, en entrenador tiene que ser un ente que consiga que los jugadores mejores y disfruten mejorando, no alguien que corte las alas a sus jugadores.

Dejare dos frases de gente importante para apoyar lo que un humilde servidor os a escrito:

“Un buen resultado es haberlo hecho lo mejor posible” (JHON WOODEN).

“Para un entrenador el resultado final no se lee en puntos a favor o en contra, sino cuántos hombres y mujeres han salido de tantos jóvenes jugadores”. (DENNY CRUMM).

Debut!

En estos momentos en que la libertad de expresión a través de Internet se debate entre la imaginación o el control, me alegro de poder escribir este mi primer comentario en la red.
Esperemos que la cordura se imponga y podamos compatibilizar las tecnologías y la razón.
Nosotros intentaremos poner nuestro granito de arena desde este modesto blog  a través de uno de los deportes mas apasionantes de la historia. ¡¡¡ EL BALONCESTO!!!

Dos de los grandes Aito García Reneses y Lolo Sainz.